> ເວທີສົນທະນາ > ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດຕິພາບແລະວິທີການຈົດຈໍາຄໍາສັບເຍຍລະມັນ > ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ເຍຍລະມັນ
-
ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ຂອງ GERMAN
ນັກຮຽນເຍຍລະມັນທີ່ຮັກແພງແລະຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຮຽນ:
ເຖິງແມ່ນວ່າຂັ້ນຕອນຂອງການຮຽນຮູ້ເຍຍລະມັນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍຈາກປື້ມບັນຫາຫນັງສື, Grammar ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນເຮັດຕາມຂັ້ນຕອນຂ້າງລຸ່ມນີ້. ຖ້າເຈົ້າພະຍາຍາມຮຽນພາສາໂດຍບໍ່ປະຕິບັດຕາມຄຳສັ່ງ, ພວກມັນທັງໝົດຈະປະສົມກັນ ແລະມັນອາດຈະກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ເຂົ້າໃຈບໍ່ໄດ້. ທີ່ນີ້, ມີຄວາມຄືບຫນ້າຈາກງ່າຍຫາຍາກ. ການສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບໄວຍາກອນບໍ່ແມ່ນວິທີການທີ່ດີໃນເວລາທີ່ຮຽນພາສາເຢຍລະມັນ. ໄວຍະກອນຄວນກວມເອົາພຽງແຕ່ 20 – 25% ຂອງສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້. ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຮັບຮູ້ແລະເສີມສ້າງວິທີການນໍາໃຊ້ຫົວຂໍ້ໄວຍາກອນໃນບົດເລື່ອງແລະການສົນທະນາ, ການອ່ານຂໍ້ຄວາມແລະບົດເລື່ອງການຟັງທີ່ເຫມາະສົມກັບລະດັບຄວນໄດ້ຮັບການສະຫນອງ. ເຈົ້າບໍ່ຄວນກ້າວໄປສູ່ວິຊາອື່ນກ່ອນທີ່ຈະຮຽນວິຊາໃດໜຶ່ງຢ່າງລະອຽດ. ເມື່ອຂ້ອຍເລີ່ມຮຽນພາສາເຢຍລະມັນ, ຂ້ອຍຂຽນວ່າ "ເປັນຫຍັງເຍຍລະມັນ?" ໃນພາກພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຂອງເຢຍລະມັນ. ແລະ "ໃນຂະນະທີ່ຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ..." ໃນພາກການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ. ມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະອ່ານບົດເລື່ອງທີ່ມີຫົວຂໍ້ "ເວລາ, ຄວາມອົດທົນ, ການເຮັດວຽກ". ໂຊກດີ.
ນີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້:
Lektion -1 Ich und die anderen (ຂ້ອຍແລະຄົນອື່ນໆ) ການແນະ ນຳ ຕົວເອງດ້ວຍປະໂຫຍກສັ້ນໆ
ຕິດຕໍ່ / ພົວພັນການທັກທາຍຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ, ສ້າງຕັ້ງການສົນທະນາ
Jemanden begrüßen (ທັກທາຍຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ)
Sich vorstellen (ແນະ ນຳ ຕົວເອງ)
Sich verabschi (ເວົ້າວ່າສະບາຍດີ) ໃນຫນ່ວຍງານນີ້, ປະໂຫຍກທີ່ມີຮູບແບບແມ່ນຮຽນຮູ້ຕາມປົກກະຕິ.
Grammatics: ສາມາດໃຊ້ Verb 1 ແລະ 2nd Person Singular Subjects "ຂ້ອຍ" ແລະ "ເຈົ້າ"
Aussagesatz (ປະໂຫຍກທີ່ສະແດງອອກ) ເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງປະໂຫຍກເຢຍລະມັນ (ຫົວຂໍ້ + Verb + Object)
Ja - Nein - Frage (ແມ່ນແລ້ວ - ບໍ່ແມ່ນ ຄຳ ຖາມ) ເພື່ອໃຫ້ສາມາດປະກອບແລະຕອບປະໂຫຍກ ຄຳ ຖາມທີ່ ຄຳ ກິລິຍາມາຮອດຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ.
Negation: ສ້າງປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ດີໂດຍໃຊ້ຄໍາວ່າ "Nicht" ແລະ "kein"Lektion - 2 Wir und die anderen (ພວກເຮົາແລະອື່ນໆ)
ມັນບໍ່ແມ່ນບໍ? (ນີ້ແມ່ນໃຜ?) ເພື່ອຈະສາມາດແນະ ນຳ ຄົນອື່ນແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນສັ້ນໆກ່ຽວກັບພວກເຂົາ
Zahlen bis 20 (ເພື່ອນັບແລະຂຽນເຖິງ 20)Grammatik: Verb 1. , 2. ແລະ 3. ບຸກຄະລິກກະພາບບຸກຄົນ (ສາມາດ ນຳ ໃຊ້ວິຊາ ຄຳ ນາມຄົນທີ 1, 2, 3)
Ja/Nein/Doch (Yes-No-Yes (“Doch” ແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເມື່ອພວກເຮົາຕອບ ຄຳ ຖາມທີ່ບໍ່ດີໃນການຢືນຢັນ.)Lektion - 3 ຄອບຄົວ (ຄອບຄົວ)
Ich und meine Familie (ຂ້ອຍແລະຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍ) ສາມາດໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຕົວເອງແລະຄອບຄົວຂອງນາງ
Das deutsche ABC (ຕົວ ໜັງ ສືເຢຍລະມັນ) ຮຽນຮູ້ຕົວ ໜັງ ສືແລະການອອກສຽງຂອງຕົວອັກສອນGrammatik: bestimmter und unbestimmter Article (ບົດນິຍາມແລະບໍ່ມີຂອບເຂດ) ein / eine
Possessivartikel (ການອອກສຽງທີ່ມີຊື່ສຽງ: my / ຂອງທ່ານ) mein / dein
Zahlen über 20 (ຕົວເລກຮຽນຢູ່ຂ້າງເທິງຊາວຫ້າ)
Uhrzeiten (ຊົ່ວໂມງ)Lektion - 4 Schule (ໂຮງຮຽນ) (ໜ່ວຍ ງານນີ້ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ ສຳ ລັບຜູ້ທີ່ໄປໂຮງຮຽນ.)
Die Unterrichtsfächer (ບົດຮຽນ)
Stundenplan (Syllabus)
Schulen ໃນ Deutschland (ໂຮງຮຽນໃນເຢຍລະມັນ)
Notensystem ໃນ Deutschland (ລະບົບການຈັດລຽງລໍາດັບໃນປະເທດເຢຍລະມັນ) ໃນປະເທດເຢຍລະມັນ, ຊັ້ນຮຽນແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບພວກເຮົາ. 1 = ດີ, 2 = ດີ
ແມ່ນບໍ…? Adjective (…. How is it?) ການຮຽນຮູ້ ແລະນຳໃຊ້ບາງ adjectiveGrammatics: Verb – Conjugation Singular/Plural
Das Modalverb: mögen (ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການ ນຳ ໃຊ້ແລະການ ນຳ ໃຊ້ ຄຳ ກິລິຍາ modal) ich mag: loveLektion - 5 Die Schulsachen (ເຄື່ອງໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ / ເຄື່ອງໃຊ້) (ສ່ວນນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງ ຄຳ ສັບ)
Räume in der Schule (ພະແນກຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນ)
Personen in der Schule (ຄົນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ)Grammatics: Possessiv-, ແລະ
Negativartikel (ບົດຮຽນຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະການເຈລະຈາ) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (ຮຽນຮູ້ການແປພາສາເຢຍລະມັນ)
Verben mit Akkusativ (ເພື່ອຮຽນຮູ້ ຄຳ ກິລິຍາທີ່ຕ້ອງການ -i State)Lektion - 6 Meine Freunde (ໝູ່ ຂອງຂ້ອຍ)
Miteinander reden (ເວົ້າ ນຳ ກັນ)
Miteinander leben (ຢູ່ ນຳ ກັນ)
Wer macht ແມ່ນບໍ? (ແມ່ນໃຜເຮັດຫຍັງຢູ່?)
Wer mag ແມ່ນບໍ? (ໃຜມັກຫຍັງ?) ໜ່ວຍ ງານນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງ ຄຳ ສັບກ່ຽວກັບວົງມົນຂອງເພື່ອນ.Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (ໃນລະຫວ່າງການປະສົມກັບ ຄຳ ກິລິຍາບາງ ຄຳ, ການປ່ຽນແປງສຽງເກີດຂື້ນໃນ ຄຳ ນາມຂອງບຸກຄົນທີ 2 ແລະທີ 3.
Modalverben: möchten (ຄຳກິລິຍາໂມດູນ “ເພື່ອເຂົ້າໃຈ möchten)
Satzklammer (ເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ ຄຳ ກິລິຍາ modal)
Imperativ (ຮຽນຮູ້ແບບຟອມ ຄຳ ສັ່ງເປັນພາສາເຢຍລະມັນ)
Höflichkeitsform - Sie (ທີ່ຢູ່ທີ່ເຄົາລົບ: ເຈົ້າ)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i ກໍລະນີການອອກສຽງສ່ວນຕົວ)Lektion - 7 (ໃນ ໜ່ວຍ ນີ້, ຄຳ ສັບກ່ຽວກັບໄວ ໜຸ່ມ ແມ່ນຮຽນຮູ້)
Junge Leute (ຊາວ ໜຸ່ມ)
Wie leben die Jungen? (ຊາວ ໜຸ່ມ ດຳ ລົງຊີວິດ / ດຳ ລົງຊີວິດແນວໃດ?)
ສົນໃຈ (ສົນໃຈ)Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / ແມ່ນບໍ? (ການອອກສຽງ ສຳ ນວນ: ໃຜ? / ໃຜ? / ແມ່ນຫຍັງ? / ແມ່ນຫຍັງ?)
Das Modalverb - können (ເພື່ອຮຽນຮູ້ພາສາ modal can / can)
Verben mit dem Dativ (ເພື່ອຮຽນຮູ້ ຄຳ ກິລິຍາທີ່ຕ້ອງການສະພາວະ)
ບຸກຄະລິກກະພາບສ່ວນຕົວ im Dativ (ກໍລະນີທີ່ເຂົ້າໃຈ ສຳ ນຽງ ຄຳ ນາມສ່ວນຕົວ)Lektion - 8 Alltag und Freizeit (ຊີວິດປະ ຈຳ ວັນແລະການພັກຜ່ອນ)
ແມ່ນ machst du heute ບໍ? (ມື້ນີ້ທ່ານເຮັດຫຍັງຢູ່?) ສາມາດອະທິບາຍກິດຈະ ກຳ ເວລາຫວ່າງຂອງທ່ານ
Hobbys (Hobbies)
Berufe (ອາຊີບ)Grammatik: Das Modalverb: Müssen (ເພື່ອເຂົ້າໃຈພະຍັນຊະນະ Modal) Müssen = ຕ້ອງມີ
Trennbare Verben (ຄຳ ກິລິຍາຮຽນຮູ້ກັບ ຄຳ ນຳ ໜ້າ ທີ່ສາມາດແຍກອອກໄດ້)
Zeitangaben (ເຄື່ອງ ໝາຍ ເວລາ)
Temporale Präpositionen (prepositions ສະແດງເວລາ)Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) ພັດທະນາ ຄຳ ສັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກິນແລະການດື່ມ
Das essen wir (ພວກເຮົາກິນພວກນີ້)
Das trinken wir (ພວກເຮົາດື່ມສິ່ງເຫລົ່ານີ້)ໄວຍາກອນ:
Präteritum von„ haben“ und„ sein” (ຮຽນຮູ້ຮູບແບບເຄັ່ງຄັດທີ່ຜ່ານມາຂອງພະຍັນຊະນະການຊ່ວຍເຫຼືອແລະມີພະລັງງານ)
Farben (ສີ)Lektion - 10 Reisen / Ferien (ການເດີນທາງ / ການພັກຜ່ອນ)
Wohin fahren wir? (ພວກເຮົາຈະໄປໃສ?)
Deutschsprachige Länder (ຮູ້ຈັກປະເທດທີ່ເວົ້າພາສາເຢຍລະມັນ) (ເຢຍລະມັນ, ອອສເຕີຍ, ສະວິດເຊີແລນ)
ທ່ອງທ່ຽວ (ການທ່ອງທ່ຽວ)Grammatik: Präpositionen (ສ່ວນປະກອບ)
Pronomen - ຜູ້ຊາຍ (ຮຽນຮູ້ຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ແນ່ນອນຂອງມະນຸດ)
Einige Verben mit festen Präpositionen (ຮຽນຮູ້ບາງ ຄຳ ກິລິຍາທີ່ ສຳ ຄັນໃຊ້ກັບ prepositions) (ຄືກັບ sprechen mit)Lektion - 11 Der Körper (ຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດ)
ແມ່ນບໍ່? (ມັນເຈັບຢູ່ໃສ?)
Wie bleibt ຜູ້ຊາຍ gesund? (ເຮັດແນວໃດເພື່ອສຸຂະພາບດີ?)Grammatik: Fragepronomen – Welche? (ການຮຽນຮູ້ຄໍາສັບທີ່ສໍາຮອງຂໍ້ມູນ "ອັນໃດ?")
Steigerung des Adjektivs (ຮຽນຮູ້ການຕີລາຄາຂອງສ່ວນປະກອບ)
Modalverb: mussenLektion - 12 ກິລາ (ປັບປຸງ ຄຳ ສັບກິລາ)
Sportarten (ປະເພດກິລາ)
Wie findest du …? (ຖາມແລະຕອບຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບກິລາ)
Meinungen sagen (ສະແດງຄວາມຄິດ)Grammatic: Possessivpronomen (alle Formen) (ການອອກສຽງຊື່ສຽງທັງ ໝົດ)
Das Modalverb: durfen (ເພື່ອເຂົ້າໃຈພະຍັນຊະນະແບບໂມເດັມທີ່ຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ)
Nebensatz mit "weil" (ເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກກັບ "weil") ການໃຫ້ເຫດຜົນLektion - 13 Mein Alltag zu Hause (ເຮັດວຽກປະ ຈຳ ວັນຢູ່ເຮືອນ)
ໄດ້ hast du ຕາເວັນຕົກ gemacht? (ມື້ວານນີ້ເຈົ້າເຮັດຫຍັງ)Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (ຄວາມເຄັ່ງຕຶງທີ່ຜ່ານມາກັບ -di / ປົກກະຕິ, ພະຍັນຊະນະທີ່ອ່ອນແອ)
Perfekt (Starke Verben) (ພະຍັນຊະນະບໍ່ແນ່ນອນ, ແຂງແຮງ)Lektion - 14 Unser Haus (ເຮືອນຂອງພວກເຮົາ)
Wohnen (ທີ່ຢູ່ອາໄສ, ທີ່ຢູ່ອາໄສ)
Mein Zimmer (ຫ້ອງຂອງຂ້ອຍ)
Traumhaus (ເຮືອນໃນຝັນ, ບອກເຮືອນໃນຝັນ)Grammatik: Präpositionen mit Dativ (prepositions ຮຽກຮ້ອງ - ລັດ)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (ສ່ວນປະກອບທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລັດແລະລັດ)
Modalverben: sollen / wollen (ເພື່ອຮຽນຮູ້ ຄຳ ກິລິຍາ modal ທີ່ຕ້ອງການແລະຕ້ອງການ)lektion - 15 Fernsehen (ໂທລະພາບ)
ແມ່ນ gibt es im Fernsehen heute ບໍ? (ມີລາຍການຫຍັງໃນໂທລະພາບມື້ນີ້?)
Fernsehprogramm (ລາຍການໂທລະພາບ)Grammatik: ຄຳ ກິລິຍາສະທ້ອນ (ຄຳ ກິລິຍາສະທ້ອນ)
Verben mit Präpositionen (ພາສາທີ່ໃຊ້ກັບ prepositions)
Nebensatz mit "dass" (ອານຸປະໂຫຍດກັບການປະສານງານ)Lektion - 16 Die Kleidung (ຮຽນຮູ້ ຄຳ ສັບກ່ຽວກັບການນຸ່ງຖື)
ຮູບແບບGrammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (ຮຽນຮູ້ການ ໝູນ ໃຊ້ຂອງພາສາ)
Mit dem bestimmten Artikel (ບົດຄວາມນິຍາມ)
Konjunktiv-11 (ຮູບແບບທາງເລືອກ)Lektion - 17 Reisen (ການເດີນທາງ)
Eine Reise machen (ການເດີນທາງ)
Unterwegs (ຢູ່ທາງ)Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (ການປະສົມປະສານລະບຽງຂອງ Artikelle ທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ)
Nebensatz mit "um … zu/damit" (ການຮຽນຮູ້ຈຸດປະສົງຂອງປະໂຫຍກ)
Präteritum (ຮຽນຮູ້ເລື່ອງຂອງຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນອະດີດ)
Genitiv (ຂອງລັດ)Lektion - 18 Essen / Trinken (ກິນ / ດື່ມ)
Geburtstag feiern (ສະຫຼອງວັນເກີດ)
Lebensmittel und Getränke (ອາຫານແລະເຄື່ອງດື່ມ)ໄວຍາກອນ:
Relativsatz - Relativpronomen (ຮຽນຮູ້ປະໂຫຍກ Relativ)
Konjunktiv-1 (ການຮຽນຮູ້ Knjunktiv-1 / ການສະແດງທາງອ້ອມ)(ທາງເລືອກສາມາດຍົກເລີກໄດ້ເປັນທາງເລືອກ, ແຕ່ ຄຳ ສັ່ງການຮຽນຫລັກໄວຍາກອນບໍ່ຄວນຖືກຂ້າມ.)
ມິຄາອິນ
-
ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໄປທີ່ເວທີດົນນານ, ມັນເປັນລະດູຮ້ອນ, ຂ້ອຍເປັນຄົນຂີ້ຕົວະ :(
ເຊື່ອຂ້ອຍ, ບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ແມ່ນງາມຫຼາຍ, ປະຊາຊົນສາມາດເບິ່ງບ່ອນທີ່ມັນຢູ່, ຂໍຂອບໃຈທ່ານ.
ຄູສອນ Vielen danke
ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ.
ຂ້ອຍຂອບໃຈ. ຂ້ອຍດີໃຈທີ່ເຈົ້າມັກມັນ. ໂຊກດີ, ຄວາມຮັກ.
ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍທົບທວນເວັບໄຊທ, ຂ້ອຍຕ້ອງການຮຽນຮູ້ທັນທີແລະແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຮູ້, ຂອບໃຈຫຼາຍ,, ເຈົ້າເກັ່ງຫຼາຍສໍາລັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.
Sir, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເອົາບາດກ້າວດ້ານການສຶກສາຂອງປະເທດເຢຍລະມັນ, ຂອບໃຈຫຼາຍໆທ່ານ, Sir, ຂ້ອຍສາມາດຮຽນວິຊາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢູ່ໃສເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ມີປື້ມ?
Sir, ກະລຸນາຊ່ວຍຂ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ຜ່ານເວບໄຊທ໌ທັງ ໝົດ ຕັ້ງແຕ່ເທິງຫາລຸ່ມ, ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຊອກຫາຫົວຂໍ້ຫຼາຍຢ່າງ, ຫຼືຂ້ອຍອາດຈະພາດໂອກາດນີ້, ກ່ຽວກັບອາຈານຂອງຂ້ອຍ.
ທ່ານເອີຍ, ຂ້ອຍມີ ຄຳ ຂໍຈາກເຈົ້າຂ້ອຍຢາກຊື້ປື້ມຮຽນເຢຍລະມັນຂ້ອຍມີແຜ່ນຊີດີເຢຍລະມັນ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ພຽງພໍ, ມີປື້ມທີ່ເຈົ້າສາມາດແນະ ນຳ ຂ້ອຍໄດ້ບໍ່?
ພື້ນຖານທີ່ຮັກແພງ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຫົວຂໍ້ຢູ່ທີ່ນີ້. ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນປຶ້ມພາສາເຢຍລະມັນທີ່ເຈົ້າຊື້.
ຄຳ ອວຍພອນ.ຂໍຂອບໃຈທ່ານ, ຂ້ອຍໄດ້ຊື້ປື້ມທັນທີ, ຂ້ອຍຈະຮຽນພາສາເຢຍລະມັນໃນທີ່ສຸດ, ແນ່ນອນຂ້ອຍຈະໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກເຈົ້າເຊັ່ນກັນ, ຂອບໃຈຄູອາຈານ mikail
ຖານທີ່ຮັກແພງ; ເຈົ້າຈະພົບເຫັນຄວາມຕັ້ງໃຈອັນນີ້ເປັນພາສາເຢຍລະມັນ. ຂ້ອຍເຊື່ອດ້ວຍສຸດໃຈວ່າລາວຈະປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ.
ສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອ; ຂ້ອຍຢູ່ນີ້! :angel: ເຈົ້າສາມາດຖາມໄດ້ສະເໝີ. ຊົມເຊີຍ, ຄວາມສໍາເລັດ.ຂອບໃຈຫຼາຍໆ, ຂ້ອຍມີ ຄຳ ຂໍຈາກເຈົ້າ, ຂ້ອຍຢາກເຮັດວຽກໃນຊັບພະຍາກອນຮັກ, ມີປື້ມທີ່ເຈົ້າສາມາດແນະ ນຳ ໄດ້ບໍ່?
ຂ້ອຍຈະສົ່ງຊື່ປື້ມສອງສາມຫົວໃຫ້ເຈົ້າໃນຂໍ້ຄວາມສ່ວນຕົວເພື່ອວ່າຈະບໍ່ມີການໂຄສະນາ ສຳ ລັບຜູ້ອື່ນ. ຄຳ ອວຍພອນ.
ຂອບໃຈຫຼາຍໆ, ເອີຍ, ຂ້ອຍຈະເພີ່ມຊັບພະຍາກອນເຫລົ່ານັ້ນເຂົ້າໃນບ່ອນເກັບມ້ຽນຂອງຂ້ອຍທັນທີ.
ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງ, Base ທີ່ຮັກແພງ. ຂ້ອຍຂອບໃຈ. ເອົາມັນງ່າຍ.
ຂ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບ modalverbs, ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈເມື່ອຂ້ອຍບໍ່ສາມາດແປປະໂຫຍກເປັນພາສາຕຸລະກີ, ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້, ຂອບໃຈລ່ວງຫນ້າ ???
- ເພື່ອຕອບກັບຫົວຂໍ້ນີ້, ທ່ານຕ້ອງເຂົ້າສູ່ລະບົບ.