ເວລາປະຈຸບັນເຢຍລະມັນ (Präsens) ແລະເຍຍລະມັນ
ໃນບົດຮຽນພາສາເຢຍລະມັນນີ້ມີຫົວຂໍ້ວ່າ GERMAN PRESENT TIME (Präsens) ການບັນຍາຍຫົວຂໍ້, ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງແລະການອອກ ກຳ ລັງກາຍ, ພວກເຮົາຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນປະຈຸບັນໃນພາສາເຢຍລະມັນ. ຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນປະຈຸບັນໃນພາສາເຢຍລະມັນແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍກ່ວາ tenses ອື່ນໆ.
ໃນບົດຮຽນນີ້, ພວກເຮົາຈະກວດສອບການຕັ້ງຄ່າປະໂຫຍກໃນປັດຈຸບັນເນື່ອງຈາກທັງສອງແມ່ນງ່າຍແລະຖືກນໍາໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.
ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນໄດ້ກໍານົດໃນເຍຍລະມັນໂດຍPräsensຄໍາ.
ທ່ານຮູ້, ສໍາລັບຄໍາປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຖືກຕ້ອງ, ຫົວຂໍ້ແລະຄໍາເວົ້າຄວນມີຄວາມສອດຄ່ອງແລະພາສາໃນພາສາຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຄັດຕິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕາມບຸກຄົນແລະເວລາ.
ນີ້ແມ່ນກໍລະນີໃນເຢຍລະມັນແລະຄໍາເວົ້າຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຕາມບຸກຄົນແລະເວລາຄວນຖືກຈົດຈໍາ.
ສະນັ້ນໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາໂດຍການຮຽນຮູ້ຫຼັກໆໃນພາສາເຢຍລະມັນໃນປັດຈຸບັນ.
ແຕ່ໃຫ້ພວກເຮົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ; ເນື່ອງຈາກວ່າຄໍາຕໍ່ເນື່ອງຂອງພາສາທົ່ວໄປແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເຍຍລະມັນມັກຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ເພາະວ່າບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍລະຫວ່າງກະຣານປະກະຕິແລະບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີໃນປັດຈຸບັນ, ພວກເຮົາຈະບໍ່ແບ່ງປັນປັດຈຸບັນໃນພາກປະກະຕິແລະບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີ..
PRESSURE PRESSES
ໃຫ້ໃຊ້ເວລາພາສາແລະໃຫ້ຫນໍ່ໄມ້ສ່ວນຫຼາຍມັນໃນພາສາຕຸລະກີແລະເຢຍລະມັນ.
ຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ໃຊ້ເວລາພາສາ lernen (ຮຽນຮູ້) ແລະໃຊ້ເວລາຕົວຈິງສໍາລັບປະຈຸບັນ.
ຫນ້າທໍາອິດທັງຫມົດ, verb ແມ່ນ suffix ຂອງ suffix - suffix ແລະ verb stem ກັບໄປທາງຊ້າຍ.
lernen = learn
lern = learn
(ໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາໃຫ້ຂໍ້ມູນນ້ອຍໆທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຂອງພວກເຮົາ.) ຕອນນີ້ເມື່ອພວກເຮົາຖິ້ມຕົວອັກສອນຫຍໍ້ໆ, ຄໍາທີ່ເຫລືອຢູ່ໃນພາສາຕຸລະກີສະແດງຄໍາສັ່ງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຮຽນຮູ້ຈາກຄົນອື່ນ! ບຸ).
ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາສາມາດຍິງພາສາຂອງພວກເຮົາຕາມບຸກຄົນ.
| ich / Ben | lern- e | ຮຽນ - ດີ - um |
| du / Sen | lern- st | learn - iyor-sun |
| er O (ຊາຍ) | lern- t | - ຮຽນຮູ້ |
| sie / O (ຍິງ) | lern- t | - ຮຽນຮູ້ |
| es / O (Neutral) | lern- t | - ຮຽນຮູ້ |
| wir / Biz | lern- en | learn-iyor-uz |
| ihr / Siz | lern- t | learn - iyor-sunuz |
| sie / ພວກເຂົາເຈົ້າ | lern- en | ຮຽນຮູ້ - iyor - s |
| Sie / Siz (ອ່ອນ) | lern- en | learn - iyor-sunuz |
ພວກເຮົາຈະແຕະຕ້ອງຕາມທີ່ຄໍາສັບພະນາມສ່ວນບຸກຄົນໃນທີ່ນີ້ເພາະວ່າພວກເຮົາໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບທີ່ໃຊ້ເວລາໃນປະຈຸບັນຂອງພວກເຮົາອີງຕາມການຄໍາສັບພະນາມອອກສຽງຕົວຈິງມີແລ້ວolduk.şahısຜ່ານມາໂດຍເພີ່ມເພັດບາງກັບຮາກຂອງຄໍາໄດ້, ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຕາຕະລາງຂ້າງເທິງ.
ຕາຕະລາງຂ້າງເທິງໃຊ້ກັບເກືອບທັງຫມົດໃນປັດຈຸບັນ.
ໃນຕາຕະລາງຂ້າງເທິງ, ຮາກຂອງ verb ແລະ inserts ເພີ່ມໃສ່ verb ຖືກແຍກອອກຈາກກັນແລະກັນເພື່ອເບິ່ງງ່າຍ.
ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວລາຍລັກອັກສອນຢູ່ໃກ້ຄຽງແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການ memorized.
ຖ້າທ່ານອອກກໍາລັງກາຍຕົວທ່ານເອງໃນຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ມັນຈະເປັນແບບຖາວອນ.
ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາຍັງດໍາເນີນການປະຕິບັດຫຼາຍຢ່າງໃນປັດຈຸບັນເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈດີແລະເປັນແບບຖາວອນ:
| ຂ້າພະເຈົ້າ / I | lern- e | sing- e | trink- e | schreib- e |
| du / ທ່ານ | lern- st | sing- st | trink- st | schreib- st |
| er / sie / es / O | lern- t | sing- t | trink- t | schreib- t |
| ພວກເຮົາ / ພວກເຮົາ | lern- en | sing- en | trink- en | schreib- en |
| ihr / ທ່ານ | lern- t | sing- t | trink- t | schreib- t |
| ພວກເຂົາເຈົ້າ / ພວກເຂົາ | lern- en | sing- en | trink- en | schreib- en |
| Aug / ທ່ານ | lern- en | sing- en | trink- en | schreib- en |
ຫນຶ່ງໃນທຸກໆສາມໃນຕາຕະລາງ (3. ຄົນ, ປະເພດ) ຄໍາແທນເນື່ອງຈາກວ່າທັງຫມົດສາມໄດ້ຮັບສາຍດຽວກັນກັນໃນວິທີການດຽວກັນ.
ດັ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ຈາກຕາຕະລາງຂ້າງເທິງ, ສໍາລັບບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນທີ່ຈະຖືກນໍາມາປະຕິບັດແມ່ນຈະແຈ້ງ.
ຖ້າພວກເຮົາຈົດຈໍາການຕິດຕັ້ງເຫຼົ່ານີ້, ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຮັດ.
ຫນ້າທໍາອິດຂອງພວກເຮົາທັງຫມົດທີ່ພວກເຮົາເອົາອອກການກະລຸນາຂອງ verb (en) ແລະເອົາສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງ verb ອີງຕາມບຸກຄົນ.
ມັນງ່າຍດາຍ.
ເຈົ້າອາດຈະສົນໃຈ: ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເງິນອອນໄລນ໌? ເພື່ອອ່ານຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຫນ້າຕົກໃຈກ່ຽວກັບການຫາເງິນຂອງແອັບຯໂດຍການເບິ່ງໂຄສະນາ ກົດບ່ອນນີ້
ເຈົ້າສົງໄສບໍ່ວ່າເຈົ້າສາມາດຫາເງິນໄດ້ເທົ່າໃດຕໍ່ເດືອນໂດຍການຫຼິ້ນເກມດ້ວຍໂທລະສັບມືຖື ແລະອິນເຕີເນັດ? ເພື່ອຮຽນຮູ້ເກມເຮັດເງິນ ກົດບ່ອນນີ້
ເຈົ້າຢາກຮຽນຮູ້ວິທີສ້າງລາຍໄດ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ຕົວຈິງຢູ່ເຮືອນບໍ? ເຈົ້າສ້າງລາຍໄດ້ຈາກບ້ານແນວໃດ? ເພື່ອຮຽນຮູ້ ກົດບ່ອນນີ້
ໃນປັດຈຸບັນທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຄໍາສັບຕ່າງໆຕາມບຸກຄົນໃນປະຈຸບັນ, ທ່ານຄວນຈະເຮັດໃຫ້ກໍລະນີທີ່ຖາວອນຖາວອນ.
ແນ່ນອນຕໍ່ໄປທ່ານຍັງສາມາດສ້າງgeçebiliriz.fakatປະໂຫຍກໄດ້ເຊັ່ນໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງນີ້ຜັນດຽວຄໍາກິລິຍາຕ່ໍາກວ່າແລະບໍ່ລືມທີ່ຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດ.
rennen: ດໍາເນີນການ
ການທຽບເທົ່າຂອງ: ພິຈາລະນາ
rufen: ໂທຫາ
ຜູ້ເລີ່ມ: ການເລີ່ມຕົ້ນ
ຖ້າທ່ານຍິງການກະທໍາເຫລົ່ານີ້ຕົວທ່ານເອງ, ແລ້ວພວກເຮົາສາມາດເລີ່ມຕົ້ນສ້າງປະໂຫຍກໄດ້.
ໃນປະຈຸບັນໃນເຢຍລະມັນ, ໃຫ້ກໍານົດປະໂຫຍກ:
| GERMAN TEXTURE TIME SAMPLES | |
| Ich schreibe einen Brief | ຂ້າພະເຈົ້າຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| Ich schreibe ຈາກ Brief. | ຂ້າພະເຈົ້າຂຽນຈົດຫມາຍ (ຈົດຫມາຍທີ່ຮູ້ຈັກ). |
| Du schreibst einen Brief | ທ່ານກໍາລັງຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| ບົດສະຫຼຸບຈາກ Du schreibst. | ທ່ານຂຽນຈົດຫມາຍ (ຈົດຫມາຍທີ່ຮູ້ຈັກ). |
| ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້ Mehmet schreibt einen. | Mehmet ກໍາລັງຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| Mehmet schreibt from Brief | Mehmet ຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| Mein Lehrer schreibt einen ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້. | ຄູຂອງຂ້ອຍຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້ Meine Mutter schreibt einen. | ແມ່ຂອງຂ້ອຍຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| Mehmet und Ahmet schreibt einen ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້. | Mehmet ແລະ Ahmet ຂຽນຈົດຫມາຍ. |
| Wir schreiben einen Brief | ພວກເຮົາກໍາລັງຂຽນຈົດຫມາຍ. |
ເຢຍລະມັນຈະກວດເບິ່ງປະໂຫຍກຕົວຢ່າງຫຼາຍໃນປະຈຸບັນ ຄໍາປະໂຫຍກທີ່ມີຢູ່ໃນເຍຍລະມັນ ທ່ານສາມາດອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫຼັກສູດນີ້.
ທ່ານສາມາດຂຽນ ຄຳ ຖາມແລະ ຄຳ ເຫັນໃດໆກ່ຽວກັບບົດຮຽນຂອງເຢຍລະມັນຂອງພວກເຮົາໃນເວທີ almancax. ທຸກໆ ຄຳ ຖາມຂອງເຈົ້າຈະຖືກຕອບໂດຍຜູ້ສອນ almancax.
ຄວາມສໍາເລັດສໍາລັບທຸກໆທ່ານ ...
ສະຫຼຸບຈາກຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະເກີດຂື້ນເງິນທຶນມີຊີວິດຂາດແຄນ. ວຽກງານທີ່ຈໍາເປັນຫຼາຍ.
ປັນຍາແລະຈຸດປະສົງຂອງມະນຸດຖືກສົ່ງໄປສູ່ໂລກນີ້; ເພື່ອຮັບຮູ້ຈັກຈັກກະວານແລະຮຽນແບບພຣະອົງແລະນະມັດສະການ.
ມັນແມ່ນໂຊກດີທີ່ສຸດທີ່ໂລກບໍ່ຄວນລືມຜູ້ທີ່ເປັນມໍລະດົກ, ໃຫ້ໂລກຍອມເສຍສະລະ.
ວຽກງານທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່Hlık-ıRahmânຕ້ອງການຈາກນະມັດສະການຂອງພຣະອົງແມ່ນຂໍຂອບໃຈ.
Riza ຕ້ອງເປັນພະເຈົ້າໃນການເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າ. ຖ້າມັນເປັນ, ໂລກທັງຫມົດບໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສໍາຄັນ.
ນີ້ແມ່ນພັດລົມໂລກ. ກໍລະນີທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການຊະນະໂລກ. ຖ້າຄົນທີ່ບໍ່ມີສຸຂະພາບດີ, ລາວຈະສູນເສຍກໍລະນີ.
ໃນການພົວພັນຊຶ່ງອັນໂຫດຮ້າຍຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາກໍາລັງຈະເສຍຊີວິດໃນຊິມບີທີ່ຖືກຂົ່ມຂືນ. ສະນັ້ນພວກເຂົາກໍາລັງຖືກລົງເຂົ້າສານ.
ຈັກກະວານ Sultan-i ແມ່ນຫນຶ່ງ, ແລະສໍາຄັນຕໍ່ກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນຢູ່ກັບພຣະອົງ, ແລະພຣະອົງມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຂອງເຮົາ.
ແມ່ນຫຍັງ NAMAZIN EHEMMYETL? ການຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງມະນຸດແມ່ນຫຍັງ? ການຮຽນຮູ້ແນວໃດບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາຮຽນຮູ້ທັງຫມົດຂອງພຣະເຈົ້າ? ການຮຽນຮູ້ທີມງານເຍຍລະມັນຕ້ອງການປະສົບຜົນສໍາເລັດ
